来源：浙江热线 编辑：周思宇
狄开颜/文 程序浩/图
为在“双减”背景下，以带领儿童进行绘本阅读为支点，培养儿童阅读习惯，丰富儿童学习生活，在阅读陪伴教学中传递生活哲理、健康常识和自我保护等内容，6月21日，丽水学院“小水滴”幼儿绘本伴读实践团队面向35名大班小朋友开展绘本《逃家小兔》伴读活动。
据团队成员生活观察发现，3-6岁幼儿在此阶段对父母的感恩之心仍待加强。在社会实践的第一天，队员们围绕着团队主讲人李蕊希的《逃家小兔》伴读活动，分别在莲都区白云幼儿园和青苹果幼儿园展开工作——为儿童设计走钢索活动、鱼竿DIY活动，指导孩子利用马克笔、丝带、小棍子等材料自由设计。20分钟后，一个个吊着的小鱼竿就做成了。随后，主讲人李蕊希带着孩子们进行走“钢索”体验环节，通过这一环节来告诉孩子们兔妈妈的不易，引导孩子们体会父母在孩子离开时的焦急以及不畏任何困难、坚持寻找孩子的那份伟大母爱。活动最后，绘本故事的结尾是小兔子回到兔妈妈的身边，暗示孩子们想要离开爸爸妈妈的心逐渐变成想在爸爸妈妈陪伴下一起长大的态度转换，以此来展开一场跨越绘本和现实的“对话”。
“在一旁看了整个活动过程，感觉老师们完全不像是第一次走进幼儿园参与教学，这很令人惊讶。你们的活动设计与幼儿园平时的教学方式有些许不同，有你们的闪光点，值得我们老师去学习!”青苹果幼儿园蒋园长说道。
“小水滴”幼儿绘本伴读团队秉持着“汇聚大家小水滴般的努力，共同浇灌丽水大花园里小幼苗般的儿童”这一初衷，带领白云幼儿园和青苹果幼儿园大班的小朋友，以绘本伴读的方式，激发儿童创造力和想象力，在培养阅读兴趣的同时，表达对爸爸妈妈的感恩之情。
